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世界上最著名的心理专家是谁哪国人
1、Gordon W.Allport：奥尔波特（1897—1967），美国人格心理学家，实验社会心理学之父，“社会促进”（Social facilitation）概念的提出者，美国人本主义心理学家的代表人物之一。1939年当选为美国心理学会主席.1964年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。
2、马斯洛 亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学， 于其中融合了其美学思想。他的主要成就包括提出了人本主义心理学，提出了马斯洛需求层次理论，代表作品有《动机和人格》、《存在心理学探索》、《人性能达到的境界》等。
3、卡尔·古斯塔夫·荣格 （1875-1961），瑞士著名心理学家、精神分析学家，在世界心理学界都得到了很高的评价，是现代心理学的鼻祖之一。1875年7月26日生于瑞士图尔高州。少年荣格腼腆而敏感，常常与父母的信念，老师的要求相悖。他和同学相比很特别，脆弱而且容易受伤害。
4、世界三大心理学巨头分别是荣格、弗洛伊德和阿德勒。 阿德勒的理论主张人们天生存在自卑感，但同时具有创造性的自我。自卑感可以激励人们追求卓越，正如丛简所言，“没有人愿意做烂番茄”，每个人都渴望不断进步。《自卑与超越》是阿德勒的代表作，反映了这一理念。
5、B.F.Skinner：斯金纳（1904-1990），美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器――斯金纳箱。
世界排名前十的心理学家:皮亚杰上榜,多是教育心理学家
约翰弗里德里希赫尔巴特，他是世界著名的心理学家和教育学家，他在近代教育史上的地位非常高，他被成为了近代教育之父，他提出的教育思想自今依然影响深远。
奥苏贝尔的有意义学习理论，强调了学习过程中的认知结构和意义建构。他的理论主张学习应该以已有知识为基础，促进新知识的意义建构。奥苏贝尔的有意义学习理论，不仅在教育心理学领域具有重要意义，更在教育实践中产生了深远影响。
B.F.斯金纳 （1904-1990） 美国行为主义心理学家，新行为主义的代表人物，操作性条件反射理论的奠基者。他创制了研究动物学习活动的仪器——斯金纳箱。1950年当选为国家科学院院士，1958年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1968年获美国总统颁发的最高科学荣誉——国家科学奖。
教育心理学的十大关键人物，从生平简介到理论观点。十大人物分别是桑代克、皮亚杰、埃里克森、巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉、布鲁纳、奥苏贝尔、维纳、科尔伯格。
除了皮亚杰和维果茨基之外，另一位值得一提的著名教育心理学家是杰罗姆·巴德拉。他的自我效能理论认为，个体对自己能力的信念和期望会影响他们的行为和努力程度。巴德拉的理论对于教育者来说非常重要，因为它们表明了对学生的鼓励和支持是至关重要的，这将有助于提高学生的学习动机和自我效能感。
世界上著名的心理学家是谁?
常见的世界心理学三大巨头的说法有两种：弗洛伊德、荣格、皮亚杰：西格蒙德弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他提出了潜意识、人格结构理论等，认为人类的行为和情感受潜意识驱动，童年经历对成年后的心理和行为有重要影响 。
世界三大心理学巨头是：荣格，弗洛伊德，阿德勒。阿德勒的理论强调人人生来都是自卑的，但同时人也是具有创造性自我的。自卑在我们的生活中有时是好事，会让我们去追求卓越。正如那句话所说“没有人愿意做烂番茄”，我们每个人都想越来越好。这也正是阿德勒的代表作《自卑与超越》所反映的。
约翰弗里德里希赫尔巴特，他是世界著名的心理学家和教育学家，他在近代教育史上的地位非常高，他被成为了近代教育之父，他提出的教育思想自今依然影响深远。
不能确定，以下都是比较出名的心理学家：威廉-冯特：威廉-冯特，德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。
阿尔弗雷德·阿德勒（Alfred Adler ，生于1870年2月7日，逝于1937年5月28日），奥地利精神病学家。人本主义心理学先驱，个体心理学的创始人，曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系的心理学家。
美国心理学家华生.约翰·布鲁德斯 斯金纳.伯尔赫斯·弗雷德里克 奥地利心理学家弗洛伊德.西格蒙德 中国心理学家潘菽 陈鹤琴 朱智贤。弗洛伊德是西方现代心理学在发展过程中的代表人物之一，他的理论和思想对心理学的发展产生了深远的影响。精神分析学派、行为主义、人本主义心理学是心理学的三大主要势力。
世界上著名的心理学家是谁
1、常见的世界心理学三大巨头的说法有两种：弗洛伊德、荣格、皮亚杰：西格蒙德弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他提出了潜意识、人格结构理论等，认为人类的行为和情感受潜意识驱动，童年经历对成年后的心理和行为有重要影响 。
2、约翰弗里德里希赫尔巴特，他是世界著名的心理学家和教育学家，他在近代教育史上的地位非常高，他被成为了近代教育之父，他提出的教育思想自今依然影响深远。
3、世界三大心理学巨头是：荣格，弗洛伊德，阿德勒。阿德勒的理论强调人人生来都是自卑的，但同时人也是具有创造性自我的。自卑在我们的生活中有时是好事，会让我们去追求卓越。正如那句话所说“没有人愿意做烂番茄”，我们每个人都想越来越好。这也正是阿德勒的代表作《自卑与超越》所反映的。
4、不能确定，以下都是比较出名的心理学家：威廉-冯特：威廉-冯特，德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。他于1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。
5、美国心理学家华生.约翰·布鲁德斯 斯金纳.伯尔赫斯·弗雷德里克 奥地利心理学家弗洛伊德.西格蒙德 中国心理学家潘菽 陈鹤琴 朱智贤。弗洛伊德是西方现代心理学在发展过程中的代表人物之一，他的理论和思想对心理学的发展产生了深远的影响。精神分析学派、行为主义、人本主义心理学是心理学的三大主要势力。
6、赫尔曼·艾宾浩斯（德语：Hermann Ebbinghaus 1850年1月24日－1909年2月26日），德国心理学家。艾宾浩斯出生于德国巴门的商人家庭，17岁进入波恩大学学习历史学和语言学。1873年在波恩大学获得博士学位。1875-1878年游学于英国、法国，受费希纳的影响开始用实验方法研究记忆。1886年任柏林大学副教授。
世界心理学大师有哪些?
卡尔·荣格（Carl Gustav Jung ，1875—1961），瑞士心理学家。1907年开始与西格蒙德·弗洛伊德合作，发展及推广精神分析学说长达6年之久，之后与弗洛伊德理念不和，分道扬镳，创立了荣格人格分析心理学理论，出“情结“的概念，把人格分为内倾和外倾两种，主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层。
艾瑞克·弗洛姆： 通过自我反思和爱的教育，我们学会与世界和谐共处，而不是束缚他人。卡尔·罗杰斯： 接纳真实的自我是改变和成长的起点，倾听和理解他人是人际关系的桥梁。西格蒙德·弗洛伊德： 生活中的玩笑与严肃交织，平衡心态与接纳现实是心理健康的重要部分。
勒温《个性的动力理论》《拓朴心理学原理》麦独孤《物理学心理学》《社会心理学导言》《心理学-行为的研究》心理学是一门研究人类的心理现象、精神功能和行为的科学，既是一门理论学科，也是一门应用学科。包括基础心理学与应用心理学两大领域。
马斯洛 亚伯拉罕·马斯洛是美国著名社会心理学家，第三代心理学的开创者，提出了融合精神分析心理学和行为主义心理学的人本主义心理学， 于其中融合了其美学思想。
世界三大心理学大师，弗洛伊德、荣格和阿德勒。读弗洛伊德的作品，你就会理解到在潜意识里的因果联系。而阿德勒的著作则引导人们认识过去与未来之间的因果联系的假象。
著名的精神分析学派代表“弗洛伊德”《梦的解析》，荣格，人本主义代表“卡尔。罗杰斯”《个人形成论》，行为主义“巴甫洛夫”，“斯金纳”，认知心理艾莉丝，我只记得一些名字著作。希望对你有帮助。
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